作文與少年漫畫的創作原理

各位都知道我喜歡進行一些課外的練習，此乃最新力作，文末附上課堂教學影片
 

※必有核心價值：核心價值＝表達的重點＝文章主旨＝作品吸引讀者認同處

主流少年漫畫的核心價值：友情、努力、勝利。

代表作品：海賊王、火影忍者、聖鬥士星矢。

〈台灣通史序〉的核心價值：「夫史者，民族之精神，人群之龜鑑。」

〈馮諼客孟嘗君〉的核心價值：人才「孟嘗均為相數十年，而無纖介之禍者，馮諼之計也。」

 

※價值需要有依託，才能延展篇幅

少年漫畫、馮諼客孟嘗君：有個性的人物

〈台灣通史序〉：婆娑之洋、美麗之島

 

※構成故事或段落，必有秩序，其構思順序為：

主流少年漫畫：

核心價值→有特色的男主角（人物）→冒險→努力克服障礙→友情的協助→勝利→新的敵人（情節與對話）

 

〈台灣通史序〉：

核心價值（歷史的價值）→寫作動機（寫作宗旨）→寫作對象介紹→寫作所遭遇之障礙→描述寫作障礙（舊史料有缺：時空涵蓋不完整、外患、內亂、建省或不載或少載；史料考核之難：徵文難、考獻難、蒐集資料難）→克服寫作障礙（同時強調作品價值）上三者即創作經過→寫作成果（介紹體例→紀四、志二十四、傳六十、呈現價值→發揚種性）

 

〈馮諼客孟嘗君〉：

核心價值（人才的價值）→主人與門客的關係（設計人物）→透過層遞與旁襯凸顯馮諼形象（馮諼：深沈內斂的人才）→透過對話刻畫孟嘗君（孟嘗君：身段柔軟、禮敬賢才的養客主）→情節推展：透過馮諼觀察孟嘗君顯示其奇特志向、透過馮諼自我推薦、馮諼自作主張與馮諼市義之效顯示其高瞻遠矚、末以連鑿三窟呈現馮諼老謀深算、洞察人心、縱橫稗闔等才華，其間安插孟嘗君揮金養士、權力下放、禮敬門客、情緒控制、勇於認錯、重用賢才等細節。

 

※要有好梗：西方認為短篇小說必須具備三項基本要素（即3s理論），包含：

懸疑（Suspicion）：描述反常情節或提出疑問句，勾起讀者好奇心；

驚奇（Surprise)：針對讀者求知慾，提出不落俗套、引人入勝的答案；

滿意(Satisfaction)：讀者滿意作者的設計（即俗稱的梗），由審美過程獲得愉悅。