教學相長~代課經驗談

到國小代課已經有一個多月，之前不知死活接下長代，真是令自己吃盡苦頭。

今天發生一件令我十分驚訝與窩心的事，就是竟然有家長打給我，說她的小朋友很喜歡我上課，小孩希望一直被我帶到六年級。

之前在與原班導交接時，這孩子還是個被叮嚀需要特別留意的其中一員。甚至，他還有就醫紀錄，據聞有感覺統合失調。

今天家長打給我說，這一個多星期，孩子像是變了一個人，一方面功課變少了，令一方面在學校更加無拘無束，沒有老師對他緊迫釘人。

這個孩子從原本一星期看好幾次醫生，到整整一星期都沒有看醫生，昨天去複診時，連醫生也對他的改辯不可置信。

今天早上媽媽騙孩子吃藥時，給他吃的其實是若元錠，但這孩子在學校時，表現一切正常，甚至比平常還正常，與一般孩子無異。

所以我跟孩子媽媽的結論是，這孩子根本沒有病，他只是太聰明了!所以上課不專心，事實上他不用專心，課本上要教的東西他自己看一下就會了，幹嘛要認真上課?

孩子媽媽問我有何訣竅，我說沒有，我只是看到他試卷成績很不錯後，知道他根本不用認真，在他上課不專心沒有去管他而已，我很能明白這樣的小孩不想上課...因為我小時後就是這樣子的~[為何我都會了還要認真上課呢?]這是我小時後的一貫疑問。

此外，我只是沒有耳提面命，預設她是個需要特別照顧的學生，沒有用有色眼鏡去看他而已。沒有對她咄咄逼人，對想要他做的事，親自示範一遍給他看而已。

人怎樣被理解，就怎樣被設計，怎樣被設計，就怎樣被對待。我只是預設他是個聰明的學生，他果然就變成聰明的學生。

教學相長，他交會的比我交給他的更多。

不過我很有自知之明的，我也跟這媽媽講，這是因為我剛好適合他，對其他小朋友來講，也許我上課不啻是一場災難，因為我並不會特別去照顧某些學生。

今天有小孩反應我對頑劣的孩子比較偏心，這是真的，而且也會持續下去，因為他已經被歧視了。雖然他覺得自己是小霸王很厲害，到處以肢體語言橫行無阻，事實上被大多數人討厭，那感覺想必不會愉快。

就我觀察的結果，這孩子的頑劣，有一半是他自己家庭的因素造成，另一半是被同儕製造出來的。

因為這孩子失序的行為，班上有些孩子會主持正義，罵這個孩子，結果造成他更與人寡合，這孩子私底下表示，他很高興過幾年他要轉走了，不用跟這群小朋友在一起。但他一點都不了解沒有朋友的原因根本就出在他自己身上，不管換到哪哩，都是一樣的!

幾乎每天都在全班面前訓斥他，但也曾當著他的面訓斥全班造成他行為頑劣的惡性循環。

扣掉期中考，代課也沒幾天了，也許教不會他這個(我還不夠理解兒童心理)，不過還是盡盡人事吧~



還有，對於抑揚頓挫我還是一竅不通，掌握班級節奏倒是多了點心得。

對於班級秩序，還是下課存摺最有效~在黑板上寫數字，數字越大，越晚下課

小朋友，快點學會吧，福利都是妳們自己爭取來的!@@